关注儿童听力的日常行为学龄前是儿童语言和认知能力发育的重要时期，该阶段发生听力损失一般不容易被家长及时发现，因此不及时发现会错过最佳干预时机，对宝宝的言语发育、学习能力以及社会交往、身心发展带来严重影响PP电子APP下载。

　　7、学校老师反馈上课时注意力不集中，对老师提出的问题答非所问，不愿意和其他同学交流和玩耍等情况。

　　一般情况下，轻中度以上听力障碍患者应首选助听器进行听力补偿，还可借助相关的辅听设备，实现更好地聆听与交流。

　　助听器无法获得满意的补偿效果时，可考虑植入人工耳蜗或人工听觉脑干等进行听力重建，从而达到提高生活质量、正常参与社会的目的。

　　学龄前是儿童语言和认知能力发育的重要时期，该阶段发生听力损失一般不容易被家长及时发现，因此不及时发现会错过最佳干预时机，对宝宝的言语发育、学习能力以及社会交往、身心发展带来严重影响。